兒童上課注意力不集中,總是發(fā)呆是多動(dòng)癥嗎
發(fā)布時(shí)間:2016-03-18
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兒童注意力不集中主要表現(xiàn)
注意力不集中
上課時(shí)注意力不集中,思想容易開小差;考試常發(fā)生粗心所致的錯(cuò)誤;在學(xué)習(xí)時(shí)注意力往往難以持久;與之對(duì)話時(shí),往往心不在焉是聽非聽等等。
學(xué)習(xí)困難
作業(yè)拖拉,粗心大意,常抄錯(cuò)字或漏字;課堂表現(xiàn)差,不聽講、學(xué)習(xí)成績差等,但一般智力正常。
活動(dòng)過度、小動(dòng)作多
在家里,兒童不能安靜坐下來,翻箱倒柜,導(dǎo)出搞破壞;在學(xué)校里,上課不安靜,做小動(dòng)作,弄出噪聲,下課后不能安靜地待在教室里,追追打打,高聲叫喊。
沖動(dòng)任性、自控力差
兒童易沖動(dòng),耐心差、不能等待,喜歡插話等。平常行為魯莽,不考慮后果,全憑一時(shí)沖動(dòng)。平時(shí)好于人爭吵,容易激動(dòng);不聽話,不講道理,無禮貌,不避危險(xiǎn)等。
精細(xì)動(dòng)作差、感知覺功能差
拿筷子、系鞋帶等困難。手一眼協(xié)調(diào)能力差、視一運(yùn)動(dòng)功能障礙等。左右分辨困難,經(jīng)常反穿鞋子,經(jīng)常出現(xiàn)倒寫倒讀跳字讀等。面對(duì)以上這些問題,家長也可以通過一些訓(xùn)練培養(yǎng)孩子的注意力。比如,讓孩子拼圖、下棋,這種對(duì)耐心和細(xì)心要求較高的活動(dòng),可以加強(qiáng)孩子專注力。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生,還可以播放一些經(jīng)典故事讓孩子聽;但注意在聽故事前先向孩子提出問題,讓孩子帶著問題去聽,聽完后回答,也可以讓孩子聽完故事后把內(nèi)容復(fù)述出來。如果孩子注意力不能集中,那么課怎么也上不好。中國注意力訓(xùn)練網(wǎng)表示,其實(shí),學(xué)生注意力分散現(xiàn)象多是出于一種無意注意,人的注意力的集中是有一定時(shí)限的,往往開始時(shí)較集中,慢慢隨著刺激物的減弱或活動(dòng)的單調(diào)或內(nèi)容的枯燥等,注意力就會(huì)分散開去,所以上課時(shí)盡量保證教室安靜的授課氛圍,同時(shí),教室的布置盡量簡潔明快。安排教學(xué)內(nèi)容時(shí),盡量把識(shí)記生字、回顧文章重點(diǎn)句的內(nèi)容放在開課時(shí)進(jìn)行。如果發(fā)現(xiàn)有孩子思想開小差時(shí),以眼神關(guān)注或是請(qǐng)他回答問題的方式予以提醒。
教師也可以在課堂上用幽默的語言調(diào)動(dòng)積極性,把學(xué)生吸引過來。專家談到,不可能讓每個(gè)孩子時(shí)刻精力集中,也不可能培養(yǎng)出思維活動(dòng)一致的孩子,而是要培養(yǎng)有個(gè)性有創(chuàng)造力的人才,做到張弛有度適當(dāng)調(diào)整就好。
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標(biāo)簽:注意力不集中,多動(dòng)癥