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多動癥是兒童常見的行為障礙，其發(fā)病率影響綜合征的壽命。由于注意力不集中、活動過度、沖動反復(fù)無常，其特點(diǎn)是自我控制能力差，學(xué)習(xí)困難程度不同，兒童一般智力正?；蚪咏?。多動癥的表現(xiàn)是該疾病的主要癥狀，注意力不集中，集中時間短，容易分心。

兒童多動癥的表現(xiàn)如下：

一、活動太多：這種孩子不僅在任何場合都處于活動狀態(tài)，比如在課堂上做小動作，敲桌子，搖椅子，舔鉛筆，剪橡皮，撕紙頭，拉學(xué)生的頭發(fā)、衣服等，通常我喜歡跑步，我等不及輪流說一些煩人的話來打斷和干擾別人的活動。

2.沖動：這種孩子非常不穩(wěn)定，自我控制能力差，沖動任性，不滿意，經(jīng)常麻煩，很高興忘記，所以，叫，忍不住，忘記，不在心里，容易生氣，發(fā)脾氣，學(xué)生和同伴害怕他，他恨他，遠(yuǎn)離他，所以很難適應(yīng)這個群體，會引起他的心理抵抗，經(jīng)常造成自我傷害或人身傷害。

三、注意障礙：這些孩子很難在短時間內(nèi)集中注意力或集中注意力。他們經(jīng)常環(huán)顧四周，心不在焉，或者看起來很安靜。事實(shí)上，他們漂移和注意力充耳不聞。在做作業(yè)的同時，他們隨意改變，粗心大意，犯了很多錯誤。他們不專注于一兩件事。他們經(jīng)常從頭到尾工作，蒸汽跑了出來。

四學(xué)習(xí)困難：這些孩子在做作業(yè)時，往往會有遺漏、倒置和誤解，因?yàn)樗麄儾蛔⒁庠谡n堂上聽，聽不到老師布置的作業(yè)。有些兒童可能有不同類型的認(rèn)知障礙，例如，有些兒童無法區(qū)分6、9或B和D，有些孩子甚至不能讀或?qū)憽?/p>

多動障礙的危險因素是什么?

病因及adhd醫(yī)學(xué)界普遍傾向于多種因素：

一、輕微腦組織損傷：例如，腦損傷、剖宮產(chǎn)、早產(chǎn)和過期分娩、產(chǎn)后感染和一氧化碳中毒、全身麻醉、腦損傷等。

2.腦神經(jīng)遞質(zhì)的遺傳因素和代謝異常：家族遺傳相似。大腦中神經(jīng)遞質(zhì)的數(shù)量不足導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)的信息傳遞。額葉和基底神經(jīng)節(jié)在調(diào)節(jié)運(yùn)動活動中起著重要作用，這些區(qū)域的功能障礙會導(dǎo)致功能下降，這可能導(dǎo)致過度動力學(xué)綜合征。

三、心理因素：因?yàn)閮和男睦聿怀墒?，在此期間，受教育程度低，干擾大腦功能。

四、微量元素異常：維生素缺乏、微量元素(鉛、汞、鎘)中毒、添加劑、人工色素、調(diào)味品、防腐劑和維生素缺乏。

治療兒童高動綜合征的方法包括以下步驟：

首先，中醫(yī)認(rèn)為：中藥治療多動癥，療效好，見效快，無復(fù)發(fā)，無毒副作用，是治療多動癥的首選。

2。行為療法：是指基于學(xué)習(xí)理論的治療方法。例如，獎勵條件反射療法可以增強(qiáng)多動癥兒童的非多動癥行為。

3、心理療法：了解不同年齡兒童的生長發(fā)育特點(diǎn)和心理發(fā)育特點(diǎn)，應(yīng)及時、公平、耐心、自信，不需要嚴(yán)格的要求，具體需要幫助。

四、教學(xué)方法：要求必須是現(xiàn)實(shí)的。首先，家長要了解多動癥的特點(diǎn)，對兒童多動癥的要求不能像正常兒童那樣嚴(yán)格處理。

養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。對于這類孩子，要養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，喝酒吃飯，有足夠的睡眠時間。