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　　有的兒童常出現(xiàn)一些不良的道德行為，如愛(ài)說(shuō)謊、自私，不遵守規(guī)矩和紀(jì)律，常侵犯他人，缺乏同情心，對(duì)他人和小動(dòng)物表現(xiàn)出殘忍等。這些兒童的不良道德行為產(chǎn)生的原因可能各有不同，但他們?cè)谌烁癜l(fā)展中存在的問(wèn)題是一致的、共同的。

 

 

　　一般來(lái)講，有不良道德行為的兒童，在他們?nèi)烁癜l(fā)展的某些方面，可能缺乏一些基本需要。一個(gè)常對(duì)父母說(shuō)謊的孩子，可能缺乏對(duì)父母的信任，而父母也常表現(xiàn)出對(duì)孩子極不信任的態(tài)度。

 

 

　　一個(gè)愛(ài)打架、常侵犯別人的孩子，其父母對(duì)待他的辦法可能更多的是打和罵，孩子可能有過(guò)度敏感的防御性。經(jīng)常侵犯別人的孩子，并不能說(shuō)明他有自信心、自尊感，可能正好相反，他缺乏自信心，有自卑感，且沒(méi)有學(xué)會(huì)用正確的方法建立自信和自尊，而用一種不良的行為去尋找自信心和自尊。一個(gè)有殘忍行為的孩子，表明他缺乏同情心，缺乏情感上的溫暖和保護(hù)，還缺乏同其他人的情感交流。因此，我們家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行道德教育時(shí)，不應(yīng)只注重向孩子灌輸?shù)赖聹?zhǔn)則，還要注意解決孩子人格發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題。

 

 

　　孩子在幼兒具備道德感，也談不上什么道德行為。但孩子三歲以后，就開始出現(xiàn)有目的的活動(dòng)。其行為不只是根據(jù)大人的要求來(lái)行動(dòng)，并已經(jīng)能根據(jù)自己的道德感來(lái)選擇，但此時(shí)幼兒的道德畢竟處于萌芽期，有著不同于大孩子或成人的特點(diǎn)。

 

 

　　1、幼兒認(rèn)為，道德就是大人們的要求，判斷好壞和對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)是大人的贊許或不滿。

 

 

　　2、由于幼年齡較小還沒(méi)有根據(jù)概念推理來(lái)進(jìn)行充分合理思維的能力，也就不能產(chǎn)生自己的道德觀念，幼兒還容易受到周圍環(huán)境的影響和自己欲望的驅(qū)使，所以，幼兒的道德感和道德行為是極不穩(wěn)定的。從以上分析可以看出，我們對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育時(shí)，必須根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn)考慮教育的方式和方法。