改變行為習(xí)慣，游戲提升孩子注意力
發(fā)布時(shí)間：2014-11-07
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孩子在家做作業(yè)家長(zhǎng)不注意孩子就不專(zhuān)心做作業(yè)，吃飯吃的很慢，經(jīng)常走神。這些都成為孩子生活中不好的行為習(xí)慣，為此，家長(zhǎng)們就常常會(huì)給孩子講些恐嚇的話(huà)。這樣長(zhǎng)時(shí)間會(huì)給孩子的心里造成不好的陰影。
在幼升小之際，家長(zhǎng)們更應(yīng)該避免把學(xué)校當(dāng)成口頭戒尺以圖來(lái)規(guī)范孩子的言行，而是要努力創(chuàng)造愉悅的環(huán)境，讓孩子對(duì)小學(xué)充滿(mǎn)更多的憧憬與向往，有效地保護(hù)孩子的興趣和求知欲，激發(fā)他們的積極性。
在如何創(chuàng)造這種氛圍的問(wèn)題上，家長(zhǎng)們可以使用如下幾個(gè)實(shí)用的方法。首先，家長(zhǎng)們可以偶爾帶孩子去小學(xué)里逛逛，并告訴他們這兒比幼兒園更大，同學(xué)更多，活動(dòng)更豐富等。然后，家長(zhǎng)還可以在家中來(lái)一場(chǎng)“師生過(guò)家家”，或當(dāng)老師，或當(dāng)學(xué)生，與孩子一起愉快地體驗(yàn)?zāi)M課堂。
另外，對(duì)于孩子上課注意力不集中這個(gè)困擾，這不僅僅需要課堂老師努力去幫助孩子矯正，還需要各位家長(zhǎng)在平常多關(guān)注并培養(yǎng)孩子注意力的集中。
串珠子、記憶拼圖、舒爾特宮格……其實(shí)這些游戲既簡(jiǎn)單有趣，又有益于孩子們注意力的集中，家長(zhǎng)平時(shí)在家可以陪孩子多玩玩。“今天老師教了哪些新知識(shí)呀?”“你有沒(méi)有積極發(fā)言呢?”……家長(zhǎng)在課后跟孩子聊聊在學(xué)校的情況，可以旁敲側(cè)擊地督促孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講。
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標(biāo)簽：孩子注意力
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