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天津有沒(méi)有治療讀寫(xiě)障礙癥的機(jī)構(gòu)，閱讀障礙怎么克服呢？

發(fā)布時(shí)間：2014-12-23

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　　研究發(fā)現(xiàn)，有一小部分學(xué)生還有“讀寫(xiě)困難”，有專(zhuān)家認(rèn)為：這是心理障礙、讀寫(xiě)障礙；也有研究認(rèn)為，此癥并非疾病，也不是學(xué)習(xí)者智力低下或不健全，而是對(duì)常規(guī)教育的讀寫(xiě)理解方式不能適應(yīng)。愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、畢加索等人就是讀寫(xiě)困難癥者。此類(lèi)人可能需要特殊的教學(xué)方式。解決此類(lèi)問(wèn)題后，常常顯示他們特別聰明或具有特殊的創(chuàng)造力。

孩子常見(jiàn)的閱讀障礙表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一、表現(xiàn)為閱讀習(xí)慣不良，例如，朗讀時(shí)，搖頭晃腦、情緒不安或讀著讀著不知讀到何處，或用手指著字讀，或捧書(shū)太近或太遠(yuǎn)，或頭部歪斜、書(shū)本歪斜。

　　二、表現(xiàn)為朗讀聲音過(guò)高或過(guò)低、音色單調(diào)、聲調(diào)過(guò)高或過(guò)低、不能清晰地發(fā)音。

　　三、表現(xiàn)朗讀錯(cuò)誤，朗讀時(shí)添加字詞、遺漏字詞、重復(fù)字詞、某些字詞用其它字詞代替、經(jīng)常自己錯(cuò)了又糾正等。

孩子閱讀障礙需要怎么去克服呢？

　　競(jìng)思訓(xùn)練方案就是針對(duì)大腦進(jìn)行準(zhǔn)確的訓(xùn)練，在競(jìng)思訓(xùn)練專(zhuān)家的指導(dǎo)下，制定適合每個(gè)學(xué)員的個(gè)性化培訓(xùn)方案，腦電生物反饋訓(xùn)練是目前世界上解決閱讀障礙有效的方法，只有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練就可以讓孩子克服閱讀障礙。