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　　1、與教師保持聯(lián)系，知道孩子在哪些課上不專心。很可能是聽不懂、不會做，因而沒有興趣而不專心。比如學(xué)數(shù)，他不懂?dāng)?shù)；學(xué)畫畫，他畫不像等。在這種情況下應(yīng)該補(bǔ)課，讓他跟上班上的小朋友。也可能他都會了，因而不專心，可以教育他幫助不會的小朋友，當(dāng)個小老師。 

 

　　2、對老師講的內(nèi)容沒有興直趣，不是不會，也不是會了，而是根本不關(guān)心，心里想著自己喜歡的事。在這種情況下可以激發(fā)他想長大、想當(dāng)大孩子的心理，大孩子是什么都應(yīng)該學(xué)，都要會的，所以你也要好好學(xué)習(xí)，專心聽講。 

 

　　3、他一般的話都會回答了，可以和他談話，了解他不專心、好動的原因。是不是不喜歡這位老師、是不是剛上課前玩的游戲還沒有玩完，心里惦記著。家長應(yīng)該有針對性地對他進(jìn)行教育，如對老師有意見，也可以把他的意見婉轉(zhuǎn)地對老師談，改變師生關(guān)系；如老是惦記著上課前的游戲，則應(yīng)該和他講道理，上課時一定要好好上課，下課后再玩。 

 

　　4、對他所做的好行為，應(yīng)盡量表揚(yáng)，樹立起他的自信心。特別要讓老師表揚(yáng)他的好行為，這樣可以密切師生關(guān)系，他上課時會聽老師的話，專心聽講。

 

　　總之，家長（特別是一年級的家長）不必因為孩子有一點(diǎn)小錯誤就痛心疾首，如果你的孩子能完全掌握課堂內(nèi)容，還有很多精力去做別的事情，這并不是壞事。精力旺盛的孩子如果引導(dǎo)的好，絕對比百依百順的孩子有后勁！另外就算工作再忙，家長也要盡力多抽時間和老師溝通，多了解孩子的情況，積極配合老師對孩子的教育。要尊重孩子，把孩子當(dāng)一個獨(dú)立的人來看待，有關(guān)孩子的事情要給孩子說話和解釋的機(jī)會，要和孩子多交流，慢慢引導(dǎo)孩子明白什么時候該做什么，不該做什么。