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多動(dòng)癥就是注意力問(wèn)題么

發(fā)布時(shí)間：2016-05-04

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　　【多動(dòng)癥就是注意力問(wèn)題么】眾所周知，兒童多動(dòng)癥最主要的癥狀就是注意障礙和活動(dòng)過(guò)度，孩子患上多動(dòng)癥，就無(wú)法集中注意力，不能認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)搗亂，上課愛(ài)做小動(dòng)作，影響別的同學(xué)。那么，注意力問(wèn)題真的就是多動(dòng)癥孩子的專(zhuān)利嗎？下面就請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)介紹一下?！?/p>

　　第一，理解能力或智力落后，必然導(dǎo)致兒童聽(tīng)課注意力不集中，由于無(wú)法跟上教師的思維，以致覺(jué)得聽(tīng)課是一種懲罰，上課時(shí)自然關(guān)注窗外事，或自己感興趣的事情。　　

　　第二，聽(tīng)知覺(jué)能力落后也可以導(dǎo)致上課注意力不集中，搞小動(dòng)作，有個(gè)別的兒童在聽(tīng)理解力、記憶力方面有問(wèn)題，不善于利用聽(tīng)能力學(xué)習(xí)，可如果教師利用圖形和視覺(jué)的方式講課，或者獨(dú)立地閱讀，他可能是一個(gè)注意力集中的兒童。

　　第三，閱讀能力落后也可以導(dǎo)致注意力不集中，一些兒童只是在寫(xiě)作業(yè)或讀書(shū)時(shí)注意力不集中，經(jīng)測(cè)查，他們有閱讀問(wèn)題，認(rèn)字和讀書(shū)有困難，所以只要讓他們完成讀書(shū)之類(lèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)，他們就表現(xiàn)出多動(dòng)。　　

　　第四，某些行為問(wèn)題也可以導(dǎo)致注意力不集中或多動(dòng)，如與任課教師關(guān)系不好，為了講哥們夠朋友，上課與別人講話等，這些行為通常是有目的，如果改變了行為的目標(biāo)，多動(dòng)就會(huì)消失。

那么，我們?nèi)绾闻袆e什么是真正的注意力障礙呢？

　　首先是看是否為幼發(fā)，如果孩子注意力多動(dòng)障礙從小就有，則患注意力障礙的可能性較大?！?/div>

　　其次，要看注意力不集中是否具有普遍性或跨場(chǎng)合的一致性，如果在語(yǔ)文課、自習(xí)課、數(shù)學(xué)課甚至體育課上都表現(xiàn)出注意力不集中，注意力障礙的可能性較大。如果只是某一門(mén)課注意力不集中，則可能是學(xué)習(xí)能力問(wèn)題，或師生關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題。　

　　第三，懲罰的效果。如果懲罰和批評(píng)有一定的效果，則說(shuō)明是行為問(wèn)題，如果懲罰效果不好則可能是注意力障礙。注意力多動(dòng)障礙兒童的多動(dòng)是不可控制的，好像一種與生俱來(lái)的稟性，他們對(duì)于懲罰不敏感。　　

　　如果真的是多動(dòng)癥，家長(zhǎng)也要了解到應(yīng)從心理治療和藥物治療兩個(gè)方面矯治，通常先tulaoshi.com用行為療法或認(rèn)知行為治療，改變家庭教育的環(huán)境，如果效果不好，則再考慮選擇藥物治療，當(dāng)然兩種方法結(jié)合起來(lái)效果更好一些。

　　競(jìng)思專(zhuān)家提示：通過(guò)專(zhuān)家對(duì)于注意力問(wèn)題真的就是多動(dòng)癥孩子的專(zhuān)利嗎的介紹，希望能給大家?guī)?lái)一定的幫助。孩子如果出現(xiàn)了注意力方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)們一定要提高警惕，謹(jǐn)防孩子患上多動(dòng)癥。