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兒童注意力訓(xùn)練注意力訓(xùn)練方法

發(fā)布時間:2016-07-11

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        兒童上課走神、注意力不集中實際上是一種很常見現(xiàn)象,但卻是學(xué)習(xí)效率低下的最重要原因。為此,家長們一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)上課注意力不集中的問題就很煩惱,那么我們該怎么改善兒童注意力不集中的問題呢?首先我們先來了解一下注意力不集中的原因,才能更好的幫助孩子改正。

 
兒童注意力不集中
 
       兒童注意力不集中原因
 
       1、孩子睡眠不足或感到疲勞,天熱、口渴、生病或某種原因引起的情緒不安等都會影響注意力的集中。
       2、孩子不善于轉(zhuǎn)移注意力。如:孩子在聽完一個有趣的故事后,可能受其中某些情節(jié)的影響而忽視了媽媽的提問,出現(xiàn)分心現(xiàn)象。
       3、外界干擾引起的。如:環(huán)境繁雜、喧鬧等使孩子的注意力不易集中。
       4、教育內(nèi)容、方法不符合孩子的年齡特點。教育內(nèi)容太深,孩子不能理解,或太淺缺乏新鮮感,都不能吸引孩子的注意。另外,教學(xué)方法不夠靈活,不注意動靜搭配,或活動要求不夠明確等        都會影響孩子的注意力。
 
除了以上注意力不集中的原因外,在生理方面,孩子若身體不適,警力或知覺發(fā)展不良,天生好動,以及神經(jīng)系統(tǒng)或大腦微功能發(fā)生問題時,都會出現(xiàn)注意力不好
此外,心理上的安全感和自信心不足,過分依賴、缺乏耐心或情緒困擾,亦是注意力不集中的原因。
 
       兒童注意力不集中的表現(xiàn)
 
       1、對他說話時常常目光游離不定,且記不住對方所說的話;
       2、經(jīng)常拒絕做一些需要持續(xù)用腦的事情;
       3、常常丟三拉四,很容易被周圍的一丁點響動分散去注意力;
       4、在兒童園里難以安心上課,坐上一會就會情不自禁的站起來走動;
       5、記不清老師上課教的內(nèi)容和布置的作業(yè);
       6、難以進入午睡狀態(tài);
       7、在無人監(jiān)督的情況下,難以獨自完成老師布置的課后小作業(yè)。
 
       如果以上癥狀超過3項,那么媽媽們就該注意了,寶寶小時候注意力不集中,若是未能及時得到改正,對今后升學(xué)后的成績以及智力發(fā)展都會帶來很大的負(fù)面影響。其實只要家長用心糾正,使他們將心事轉(zhuǎn)移到主要事情上去,往往會有驚人的表現(xiàn)和成就。
 
       兒童注意力不集中怎么辦
 
       提高孩子的注意力,他們的學(xué)習(xí)效率做事效果都會相應(yīng)增強。所以,父母對提升孩子注意力都十分注重。如果你的寶寶注意力不集中怎么辦?那么,你會采用什么方法去提升孩子注意力呢?
 
       1、營造適合讀書的環(huán)境
 
       提升孩子集中讀書或看故事的注意力是很重要的,父母為了提升孩子讀寫時的注意力,應(yīng)該給孩子營造良好的讀書氛圍。那么作為家長應(yīng)該如何給孩子營造一個好的讀書環(huán)境和氛圍呢?
 
       最重要的是父母要以身作則,當(dāng)孩子讀書做功課的時候,父母要避免大聲講話,應(yīng)該將電視、電腦音量調(diào)低,盡量確保孩子在書房中是聽不到外界干擾的聲音,這樣,孩子才會聚精會神地做事情。
 
       2、訂好計劃
 
       有的孩子吃飯吃到一半就跑去看電視,做功課還沒完成心里就想著看動畫片,這樣一心二用,導(dǎo)致孩子注意力不集中。所以,你想自己的孩子提升注意力,你就要與他做好約定,規(guī)劃好做事情的計劃。
 
       例如,你可以和孩子商議,制定吃飯時間為半小時,飯后休息十分鐘就立刻做功課,根據(jù)每天作業(yè)量,規(guī)定孩子完成作業(yè)的時間。當(dāng)孩子做完作業(yè)后,可以休息半小時,這半小時,孩子可以選擇玩自己喜歡的游戲,但是不能超時。
 
       3、逐漸延長孩子專心時間
 
       由于孩子對外界事物都有好奇心,做事情普遍缺乏耐心,因此,父母想提升孩子的注意力,就要想法設(shè)法逐漸延長孩子專心做事情的時間。
 
       如果你發(fā)現(xiàn)孩子對某樣事情只能專心對待20分鐘,例如,孩子做功課通常20分鐘后就想著看動畫片或者玩玩具,這個時候,家長可以鼓勵他“要不我們再做一題,大概5分鐘,做完這題就休息一下”,慢慢可以延長到15、20分鐘。
 
       我們還可以充分利用孩子的好奇心來培養(yǎng)兒童的注意力。注意是心理活動對一定對象的指向和集中,注意本身并不是獨立的心理過程,但對感知、記憶、想象和思維等心理過程都具有定向、組織和調(diào)節(jié)等作用。注意也與感知等心理過程一樣,是有發(fā)生發(fā)展過程的,而且其發(fā)展水平直接影響智力發(fā)展水平,在兒童期,兒童注意力的培養(yǎng)必須給予足夠的重視,這對于兒童能力的發(fā)展將帶來很大的影響。

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