孩子偏科，都是注意力不集中惹的禍
發(fā)布時間：2016-07-21
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考試成績是檢測孩子學(xué)習(xí)情況的好利器。隨著又一個炎炎暑期的到來，學(xué)生們的期末考試成績也呼之欲出。面對各色各樣的成績單，家長們或心滿意足或欲哭無淚，態(tài)度各異。而其中，最不能令眾多家長忽視的便是孩子的偏科現(xiàn)象。小學(xué)生最容易偏科，深究其因，大都難逃對擅長領(lǐng)域投入過度注意力，而對不擅長領(lǐng)域缺乏注意力的因素。
孩子偏科，都是注意力惹的禍
“為什么數(shù)學(xué)能考100分而語文才考60分，我就納悶了！”一位小學(xué)四年級家長拿著孩子剛到手的成績單憤憤地說。“這個學(xué)生上二三年級成績都還不錯，但是到四五年級，偏科很厲害，數(shù)學(xué)成績總是不能及格！”一位小學(xué)班主任介紹說。
據(jù)了解，孩子偏科的這種現(xiàn)象在小學(xué)生中普遍存在，而家長也是萬分擔(dān)憂。“以前都沒有發(fā)現(xiàn)，可能孩子升學(xué)了，課程也難了，這次孩子語文成績還不錯，但是數(shù)學(xué)成績直接不及格。數(shù)學(xué)也是主要科目，影響她自己的學(xué)習(xí)積極性不說，以后考不好拉成績，影響孩子以后的發(fā)展。”
教育專家表示，學(xué)生偏科就近來看，影響他們的學(xué)習(xí)成績，打擊其學(xué)習(xí)積極性。從長遠(yuǎn)來看，不能形成全面的知識結(jié)構(gòu)，影響其他學(xué)科的進步，限制學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和思維方式，不利于學(xué)生全面協(xié)調(diào)的發(fā)展，也不能適應(yīng)今后升學(xué)和工作的需要。
論其偏科的原因，教育專家表示每個孩子都有其偏科的理由，如因為任課老師而對某學(xué)科表現(xiàn)出的興趣；因為周圍環(huán)境而形成的不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；有的孩子天生對某些學(xué)科敏感、表現(xiàn)出濃厚的興趣和鉆研心……
各種諸如此類的因素左右孩子的學(xué)習(xí)精力和動力。競思注意力專家認(rèn)為，當(dāng)孩子注意力集中在某一方面時，就會忽視另一方面的同時補進，導(dǎo)致孩孩子們的各科成績不能齊頭并進，所以注意力不集中是造成孩子某些學(xué)科成績不理想的重要原因。
人的精力往往是有限的，孩子更是如此。家長要在孩子有限的精力中尋求其各科成績的平衡發(fā)展，單靠孩子個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
除了埋怨和勸說，家長還能為孩子做點什么？
首先，家長需要幫助孩子認(rèn)清偏科的消極影響，通過實際事例和實踐活動，讓他們自己體會到偏科給他們造成的危害，孩子才會主動尋求改變。
其次，培養(yǎng)孩子對不擅長科目的興趣，及時糾正偏科現(xiàn)象。在日常生活中，可以營造一些學(xué)科的場景，讓他們意識到這些科目的知識生活中非常常見，如果掌握這方面的知識會給他們生活帶來多大便利。通過鼓勵和證明學(xué)科價值的方式讓孩子對不擅長科目重視起來。
再次，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的實際問題。對于自己不擅長也不感冒的學(xué)科，學(xué)生提不起興趣，也不會投入更多精力，更不能集中注意力去學(xué)習(xí)。所以需要家長適時進行循循善誘的引導(dǎo)和刻意的培養(yǎng)。
家長可以通過一些專業(yè)的注意力訓(xùn)練來提高孩子的注意力，養(yǎng)成其做事專心致志的良好習(xí)慣，今后即使面對不擅長的領(lǐng)域，孩子也能很輕而易舉地集中注意力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)壓力也隨之減小，偏科現(xiàn)象也會得到及時糾正。
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標(biāo)簽：學(xué)習(xí)偏科,注意力不集中
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