兒童學(xué)習(xí)障礙的表現(xiàn)有哪些
發(fā)布時(shí)間:2014-10-22
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兒童學(xué)習(xí)障礙的表現(xiàn)有哪些?兒童學(xué)習(xí)障礙(簡(jiǎn)稱(chēng)LD)問(wèn)題最近十多年來(lái),受到我國(guó)教育學(xué)、心理學(xué)以及醫(yī)學(xué)方面的廣泛關(guān)注。這是因?yàn)?,這種病癥在兒童中的發(fā)生率占到6%左右,并且給這類(lèi)兒童本身的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很多煩惱和痛苦,也給家庭和學(xué)校帶來(lái)很多問(wèn)題、負(fù)擔(dān)和無(wú)奈。我國(guó)是兒童大國(guó),在重視教育重視知識(shí)的今天,兒童在學(xué)習(xí)和認(rèn)知方面出現(xiàn)的問(wèn)題成為家庭、學(xué)校、醫(yī)療保健乃至社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),各方面試圖對(duì)學(xué)習(xí)障礙這一問(wèn)題有個(gè)較全面的認(rèn)識(shí),并能夠采取一些針對(duì)性的預(yù)防、干預(yù)和保健措施。
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標(biāo)簽:兒童學(xué)習(xí)障礙
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