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　　讀寫障礙也稱為讀寫困難，是一種最常見的特殊學(xué)習(xí)困難。它屬于學(xué)習(xí)障礙的一種，是一種特定的語言障礙，源於對(duì)文字解碼能力的不足，通常在聲韻處理能力上反映出來。這種解碼能力和年齡、其他認(rèn)知能力及學(xué)業(yè)能力并無一定關(guān)系，也不是由一般發(fā)展的障礙或感官障礙所導(dǎo)致。除了閱讀能力之外，讀寫障礙還會(huì)影響其他和語言有關(guān)的能力，如書寫及拼字的能力。

 

 

　　1 閱讀方面：容易出現(xiàn)跳字漏行、增字、替換字、倒反念 猜測文意，或無法理解閱讀內(nèi)容 混淆相似字，無法從文字推想畫面，較愛看有圖片的書籍，排斥文字很 多的書 看不懂?dāng)?shù)學(xué)應(yīng)用題 斷句困難、閱讀緩慢，用手指輔助閱讀仍跳漏字。

 

　　2 書寫方面：書寫時(shí)容易出現(xiàn)同音異字， 鏡反字，例如:寫字左右顛倒、部首錯(cuò)置；字體歪斜，大小不一，超出網(wǎng)格線或過小；字跡潦草，容易寫錯(cuò)字，或是別人看不懂；字跡工整但握筆吃力、寫字緩慢， 連字沒有空格等。

 

　　3 行為方面：讀寫障礙的患兒一般智力水平是正常的，但是他們?nèi)狈\(yùn)動(dòng)細(xì)胞，平衡感不好，人際關(guān)系處理不好，內(nèi)向害羞或者性格急躁，而且自信心低落，容易放棄，挫敗感強(qiáng)烈。

 

　　面對(duì)這樣的孩子，競思建議家長們一定要對(duì)讀寫障礙這一學(xué)習(xí)困難障礙多做了解，做好充分的心理和思想準(zhǔn)備，拿出十二分的耐心對(duì)待孩子。同時(shí)，要能夠體諒孩子的挫折感和挫敗感，沒有哪個(gè)孩子是不想成為班級(jí)里的佼佼者，成為老師和父母的驕傲，但是讀寫障礙本身早就了一些孩子在書寫和閱讀方面存在困難，他們學(xué)習(xí)一個(gè)生字需要比其他孩子付出更多的努力，所以不要責(zé)怪孩子笨，容易放棄，他們真的很辛苦。第三，需要家長們幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，讀寫障礙的孩子需要長期耐心的教導(dǎo)和不斷的重復(fù)練習(xí)，學(xué)的比其他非讀寫障礙的孩子慢是必然的，在這個(gè)過程中，需要家長們?yōu)楹⒆又贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，填鴨式的教學(xué)會(huì)讓孩子疲憊反感，過高的學(xué)習(xí)目標(biāo)也會(huì)挫傷孩子的自尊心，加重挫敗感。第四，為孩子尋找科學(xué)的方法幫助孩子提升注意力，降低讀寫障礙帶來的困擾。