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　　DSM-IV標(biāo)準(zhǔn)把注意力不集中分為三種類型（根據(jù)孩子表現(xiàn)來分）：過動(dòng)/沖動(dòng)型，注意不足型，混合型（既是注意力不足，又是多動(dòng)）。如果進(jìn)一步細(xì)分，可以分為波動(dòng)型、分心型、注意力不足型、緊張不安型、分心及注意力不足型、分心及緊張不安型、注意力不足緊張不安型。

 

　　另外注意力不集中不需要進(jìn)行藥物治療，藥物治療不是持久性的解決方案，有可能會(huì)復(fù)發(fā)，甚至有副作用，可能會(huì)加重癥狀。一般來說，不建議使用藥物。所以競(jìng)思推出了腦電生物反饋訓(xùn)練

 

　　那腦電生物反饋訓(xùn)練是什么樣子的呢？腦電生物反饋訓(xùn)練利用反饋的原理，使好的行為不斷被鼓勵(lì)被重復(fù)。腦電生物反饋根據(jù)大腦放電，能迅速反饋并作出反應(yīng)，學(xué)員必須集中注意力才能達(dá)到目標(biāo)，通過這種形式對(duì)學(xué)員進(jìn)行鼓勵(lì)，刺激大腦神經(jīng)，使大腦神經(jīng)元增加，神經(jīng)遞質(zhì)傳遞效率增加，大腦傳遞信息的效率增加，讓學(xué)員迅速地提高注意力。而且通過對(duì)大腦SMR（高效波段）的鼓勵(lì)和對(duì)分心波以及hi-beta波（低效波段）的懲罰，能夠提高SMR波的產(chǎn)生，降低分心波及hi-beta波，使學(xué)員能提高自己控制自己大腦的能力，提高學(xué)員的注意力。（了解孩子注意力情況，不妨給孩子做個(gè)的注意力測(cè)評(píng)——美國范德比爾特注意力診斷報(bào)告家長(zhǎng)測(cè)評(píng)表，由知名兒科醫(yī)學(xué)專家馬克·沃拉維博士最初制定。）！