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　　南京鼓樓區(qū)家長(zhǎng)陳先生最近很頭痛，原來(lái)陳先生小孩陳小剛(化名)今年念二年級(jí)，學(xué)習(xí)不用心，記憶力差，做作業(yè)時(shí)做做玩玩、粗心大意，出現(xiàn)咬筆頭、玩手指的現(xiàn)象，讓他獨(dú)立完成作業(yè)，比拉牛上樹(shù)還難。陳先生透露他自己就是學(xué)歷低，導(dǎo)致現(xiàn)在業(yè)務(wù)跟不上去，這些年沒(méi)少吃虧。深知學(xué)習(xí)重要性，陳先生不得不推掉公司所有應(yīng)酬，沒(méi)少花時(shí)間陪著孩子做作業(yè)。這樣下去怎么行?陳先生不得不求助南京競(jìng)思南大中心注意力訓(xùn)練劉主任。

 

　　南京競(jìng)思南大中心劉主任從事孩子注意力不集中診療工作已經(jīng)有20多個(gè)年頭了，每天大概要接診10個(gè)以上帶有學(xué)習(xí)注意力不集中、學(xué)習(xí)困難的小孩。

 

　　根據(jù)這些家長(zhǎng)的描述，這些小孩基本都有如下癥狀：

 

　　上課不能專心聽(tīng)講，容易受到周圍環(huán)境的干擾，學(xué)習(xí)接收知識(shí)能力遲緩，小動(dòng)作不斷，常受到老師的批評(píng);不能獨(dú)立完成作業(yè)，做做玩玩、粗心大意，伴有咬筆頭、轉(zhuǎn)筆、玩手指或是發(fā)呆出神等，做作業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)，完成率低父母的教誨，叮囑的事情不上心、似聽(tīng)非聽(tīng)，行事我性我素不顧他人的想法，又因行為散漫，做事的效果往往不理想。

 

 

　　陳先生也感到非常疑惑，孩子只不過(guò)是注意力不集中，比較調(diào)皮，怎么就得了多動(dòng)癥了?

 

　　兒童多動(dòng)癥，是一種常見(jiàn)的兒童行為異常問(wèn)題，又稱腦功能輕微失調(diào)或輕微腦功能障礙綜合征(MBD)、注意力缺陷障礙(ADD)或注意力缺陷多動(dòng)障礙(adhd)，兒童多動(dòng)癥患兒在學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷。如果得不到及時(shí)規(guī)范化治療，一半或更多的患兒癥狀將持續(xù)到成年。成年期75%的患者至少患有心境障礙、焦慮障礙、人格障礙等精神障礙中的一種，33%的患者有兩種以上共患病。多動(dòng)癥青少年時(shí)表現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、厭學(xué)及與家長(zhǎng)的對(duì)立違抗，到成年人主要反應(yīng)在職業(yè)成就上，頻繁跳槽，和上司關(guān)系處不好，酗酒，還有像總會(huì)交通違章。”

 

　　劉主任介紹：“多動(dòng)癥主要表現(xiàn)為明顯且持續(xù)的注意力不易集中、注意短暫、情緒沖動(dòng)、不分場(chǎng)合的過(guò)度活動(dòng)及伴有認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難等，但他們的智力水平正常或基本正常?？梢哉f(shuō)，注意力不集中是每個(gè)多動(dòng)癥孩子都有的癥狀。臨床上采用專門的儀器檢測(cè)，就可以判斷注意力不集中的孩子是不是患多動(dòng)癥。”》》》在線專家講述：注意力不集中與多動(dòng)癥的區(qū)別

 

 

　　競(jìng)思注意力訓(xùn)練利用大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度。當(dāng)大腦高效使用時(shí)，競(jìng)思訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)大腦，獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)；大腦低效使用時(shí)，訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者，扣除分?jǐn)?shù)。高效用腦被不斷獎(jiǎng)勵(lì)，而低效用腦被提醒和及時(shí)糾正。通過(guò)與訓(xùn)練程序互動(dòng)，正確高效的使用大腦時(shí)，學(xué)員大腦不斷被獎(jiǎng)勵(lì)，從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法，根本提高注意力能力。