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寫作業(yè)慢 注意力是主要原因嗎

發(fā)布時間:2015-02-03

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      注意力掌控系統(tǒng)運作良好,有助于孩子提高學習成果。他們多半上課時很專心,做數(shù)學題時,懂得反復思索很好解決之道,不會出現(xiàn)想都不想、提筆就寫的狀況,如此一來,學習成果自然就好。相反的,注意力掌控系統(tǒng)功能不佳的孩子,不止學習過程中狀況百出,連日常生活也會大受影響。亞菲的媽媽抱怨:孩子每天寫功課都到三更半夜,一邊寫一邊玩,不是東張西望,就是搞小動作,要不然就是一會上廁所,一下子又喝水,一小時能完成的功課,卻要三小時,必須家長在旁邊盯,要不然功課很難完成,更可氣的是,有時好不容易完成的功課卻忘了帶去學校。氣壞了家長,累壞了孩子。因此,要想改變這種狀況,就必須進行系統(tǒng)的有針對性的訓練,從改變腦細胞運動開始才是根本的解決問題之道。

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