孩子為什么上課不聽講，是注意力不集中的表現(xiàn)嗎
發(fā)布時(shí)間：2015-07-02
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孩子為什么上課不聽講，是注意力不集中的表現(xiàn)嗎？現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都為孩子上課不認(rèn)真聽講導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好而煩惱；注意力不集中，該怎么調(diào)整呀？是不是男孩子這種情況比較多，但老師說(shuō)他也不是說(shuō)話，就是不知道在那想什么？總是走神。
很多家長(zhǎng)都遇到這樣的情況：孩子課堂聽課質(zhì)量差，小動(dòng)作，說(shuō)話，發(fā)呆走神的現(xiàn)象個(gè)個(gè)都不落下，被老師批評(píng)后不打擾自己了就去打擾旁邊的同學(xué)聽課，老師的投訴不斷的出現(xiàn)。其實(shí)這是注意力不集中的典型表現(xiàn)。
心理學(xué)上解釋說(shuō)注意(attention)是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。是伴隨著感知覺(jué)、記憶、思維、想象等心理過(guò)程的一種共同的心理特征。也就是說(shuō)注意力影響著孩子的記憶，理解，思維等各種能力。那么如何判斷孩子的注意力情況怎樣呢？
競(jìng)思注意力專家建議家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)觀察：
一、課堂表現(xiàn)，看孩子在課堂上是否出現(xiàn)各種小動(dòng)作，發(fā)呆走神現(xiàn)象。這些現(xiàn)象與教學(xué)無(wú)關(guān)。注意力情況較好的孩子即使面對(duì)枯燥的內(nèi)容也能聽得津津有味。而有的孩子雖然規(guī)規(guī)矩矩、在“聚精會(huì)神”的聽講，但思路卻不能與老師同步，被提問(wèn)時(shí)常常答非所問(wèn)，更有些孩子小動(dòng)作不斷，注意力集中情況很差。
二、做事的效率及速度。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，總是在簡(jiǎn)單的地方出錯(cuò)，而且重復(fù)出現(xiàn)?？荚嚦３？村e(cuò)題、算錯(cuò)題、寫錯(cuò)答案，越是簡(jiǎn)單的題、會(huì)做的題，越容易出錯(cuò)，那么建議帶孩子進(jìn)行專業(yè)的注意力測(cè)試了。因?yàn)檫@些表現(xiàn)顯示著孩子的注意力集中情況較差。
三、 丟三落四，整理排序安排的能力差。仔細(xì)觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，通常那些在課堂表現(xiàn)出小動(dòng)作多，注意力集中程度差的孩子，在生活中也會(huì)出現(xiàn)經(jīng)常丟三落四的情況，自己的東西總是呈現(xiàn)亂七八糟的情況，不會(huì)整理，不懂得合理安排自己的事情和時(shí)間。
四、 容易沖動(dòng)，出現(xiàn)情緒問(wèn)題。注意力不足的孩子，往往會(huì)表現(xiàn)出說(shuō)話缺乏條理性和邏輯性，行為缺乏目的性，而且情緒非常不穩(wěn)定。一點(diǎn)點(diǎn)的小事都能夠讓他們非常的生氣，情緒出現(xiàn)突然的爆發(fā)，做事情急躁沒(méi)有耐心，沒(méi)有紀(jì)律意識(shí)和集體觀念。
競(jìng)思注意力建議家長(zhǎng)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)以上四點(diǎn)問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)帶孩子尋找科學(xué)的訓(xùn)練方法幫助孩子提高注意力。
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標(biāo)簽：孩子上課不聽講,注意力不集中
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