別人ipad轉(zhuǎn)移了孩子注意力，扼殺了孩子創(chuàng)造力
發(fā)布時(shí)間：2015-08-03
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用平板電腦來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，似乎已經(jīng)成為通行全世界的育兒手段。
我記得，有一次帶孩子坐飛機(jī)，坐在我后排的媽媽居然推薦我讓孩子玩iPhone上的蛋糕房游戲：添加配料、攪拌、放入烤箱、進(jìn)行裝飾，最后“吃掉”自己做的蛋糕。
她認(rèn)為這是一種轉(zhuǎn)移注意力的辦法。但我認(rèn)為這種說(shuō)法是個(gè)陷阱。轉(zhuǎn)移注意力有時(shí)候是必要的，比如在長(zhǎng)途飛行中，會(huì)遇到耳壓變化引起的疼痛、數(shù)不清的氣流顛簸等，但是這不表示任何時(shí)候都需要這樣轉(zhuǎn)移注意力。比如在兒科診所等待看病，在車站等車，都伴隨著無(wú)聊，但是并不是每次等待，每次無(wú)聊，或者每次孩子要鬧脾氣了，你就把iPad塞給孩子，來(lái)安撫他們。
最新的尼爾森調(diào)查顯示，擁有平板電腦的家庭，70%的家庭讓12歲以下的兒童使用該設(shè)備。這些孩子中，77%是用平板電腦來(lái)玩下載的網(wǎng)絡(luò)游戲，而只有57%的孩子用它來(lái)學(xué)習(xí)。41%的孩子會(huì)在餐廳或者參加活動(dòng)時(shí)玩平板電腦，只有15%的孩子會(huì)用它來(lái)與朋友和家庭進(jìn)行交流。
一周又一周，我看到孩子們?cè)谧龆Y拜的時(shí)候看iPad或iPhone。這真的很可悲??。如果我們都沒(méi)辦法讓孩子一同參與一周一個(gè)小時(shí)的社區(qū)活動(dòng)，又如何能教會(huì)他們?cè)诔砷L(zhǎng)中調(diào)節(jié)情緒呢？
波士頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究人員的警告說(shuō)，幼兒使用平板電腦，可能會(huì)影響他們的社會(huì)交往與情緒發(fā)展。在一項(xiàng)發(fā)表在《兒科學(xué)》的研究中，研究人員擔(dān)心，高科技產(chǎn)品可能會(huì)阻礙孩子發(fā)展同情心，不利于他們提高解決問(wèn)題的能力。
你可能會(huì)把這份最新的研究歸類與“凡事皆有度”這個(gè)范疇，在這樣做之前，不妨問(wèn)問(wèn)自己；你是否給孩子列過(guò)圖表，記錄他們每次花多少時(shí)間在平板電腦或手持設(shè)備上？你是否記錄過(guò)你把孩子交給高科技產(chǎn)品的頻次？你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)間是驚人的。盯著屏幕，你很容易就忘記掉時(shí)間的流逝。
還是不相信？來(lái)看看停止用屏幕來(lái)轉(zhuǎn)移注意力的理由吧！
1. 看屏幕可沒(méi)法教你同情他人
孩子們通過(guò)與交往學(xué)習(xí)如何與他人互動(dòng)。父母、兄弟姐妹們教授同情他人，關(guān)愛(ài)他人，善待他人的經(jīng)驗(yàn)。孩子們通過(guò)與朋友和家人玩耍交流，學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，網(wǎng)上商城里可沒(méi)什么App能夠作為替代品。
2.即時(shí)滿足的弊端
當(dāng)無(wú)聊的時(shí)候，丟給他一個(gè)有趣的電子游戲，這可不是教授孩子耐心的方法。孩子是尋找樂(lè)趣的專家。放心好了，今天帶個(gè)新玩具，每天拿回個(gè)硬紙板箱。我相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)覺(jué)得盒子更好玩。
生活并不總是充滿樂(lè)趣的，不過(guò)我們可以創(chuàng)造樂(lè)趣來(lái)打發(fā)時(shí)間。這是年幼孩子的重要一課。即時(shí)滿足是惡性循環(huán)，如果任其發(fā)展，只會(huì)讓孩子脾氣越發(fā)暴躁，也更容易陷入挫折。
把太多的時(shí)間花在電子產(chǎn)品上，會(huì)引發(fā)頭疼、勞累、視覺(jué)疲勞，甚至可能有焦慮和抑郁的癥狀。難道這就是我們想要給孩子的么？
3.社會(huì)技能需要社會(huì)交往
年幼的孩子們往往處于“平行游戲”的模式，這并不是什么秘密，不過(guò)他們通過(guò)并排玩耍相互學(xué)習(xí)。你仔細(xì)觀察過(guò)他們么？他們偷偷地看著別人在玩什么，他們交換玩具和工具，并樂(lè)此不疲。有的時(shí)候，他們后悔這種交換，還會(huì)哭鼻子。
這為孩子成長(zhǎng)并掌握高級(jí)別的社會(huì)技能埋下了種子。他們需要通過(guò)與他人互動(dòng)，才能培養(yǎng)社會(huì)交往技能。
4.自由玩耍是好的教學(xué)工具
在寫著“隨便玩”的游戲設(shè)備下玩耍，沒(méi)有人會(huì)摔下來(lái)。隨你相不相信，我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次這樣的觀點(diǎn)了。對(duì)游戲設(shè)置規(guī)則，規(guī)定結(jié)構(gòu)，并確定你是否輸贏，這毫無(wú)自由可言。
自由玩耍是孩子們學(xué)習(xí)的好方法。通過(guò)游戲，孩子學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，解決問(wèn)題，并應(yīng)對(duì)失望。他們還能提高語(yǔ)言水平，并學(xué)習(xí)認(rèn)字，掌握數(shù)學(xué)技能。
5.平板大腦真的會(huì)讓人頭腦枯竭
你知道那種崩潰的感覺(jué)，盯著電視屏幕看了太長(zhǎng)的時(shí)間，讓你的腦子都轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。你的孩子也會(huì)這樣。問(wèn)題在于，他們不知道該如何自我調(diào)節(jié)，所以他們一直玩，一直玩，直到他們開(kāi)始尖叫，開(kāi)始哭鬧，并大發(fā)脾氣。
把太多的時(shí)間花在電子產(chǎn)品上，會(huì)引發(fā)頭疼、勞累、視覺(jué)疲勞，甚至可能有焦慮和抑郁的癥狀。難道這就是我們想要給孩子的么？
為了孩子，對(duì)平板電腦說(shuō)不，讓書本，自由玩耍和擁抱的時(shí)間回歸，讓孩子過(guò)一個(gè)更健康，更快樂(lè)的童年。
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標(biāo)簽：注意力,創(chuàng)造力
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