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哪些教育因素導(dǎo)致兒童多動(dòng)癥

發(fā)布時(shí)間：2016-05-11

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　　隨著近年來(lái)孩子多動(dòng)癥病例的穩(wěn)步增加，也越來(lái)越引起社會(huì)各界的關(guān)注和重視。那么哪些不好的教育因素會(huì)導(dǎo)致兒童多動(dòng)癥?

　　目前公認(rèn)家庭、學(xué)校和社會(huì)不良教育因素是兒童多動(dòng)癥的最重要的致病因素。

下列四種不良教育方式均可誘發(fā)本病。

　?、倌鐞?ài)型：父母對(duì)子女過(guò)于嬌縱溺愛(ài)，養(yǎng)成任性習(xí)慣，日后難以適應(yīng)環(huán)境和約束個(gè)人行為

　?、趯?zhuān)制型：家長(zhǎng)或教師教育方法不當(dāng)，在家中或?qū)W校中經(jīng)常受到指責(zé)、打駕，兒童心理壓力增加，精神緊張可致多動(dòng)。老師的歧視、冷漠使兒童產(chǎn)生逆反心理也可致病。

　　③放任型：家庭破裂、父母離異或早喪，子女缺乏教育，放任自流，導(dǎo)致心理變態(tài)、行為偏離、社會(huì)適應(yīng)不良，入學(xué)后易有多動(dòng)表現(xiàn)。

　?、芟嚓P(guān)型：父母自身行為不端，舉止不穩(wěn)，耳漏目染、潛移默化，誘使兒童多動(dòng)行為。甚至家長(zhǎng)幼年患有多動(dòng)癥，成年后仍沖動(dòng)任性、脾氣暴躁，再把這種素質(zhì)遺傳給子女，故本病有家庭傾向?？傊?，家庭教育和父母對(duì)子女態(tài)度不當(dāng)、家庭背景不良是多動(dòng)癥致病的重要原因。

　　如果您的孩子自我控制能力差，情緒和行為失控，缺乏耐心，不能集中注意力，不能遵守課堂的紀(jì)律，不能遵守規(guī)則，容易和同伴發(fā)生沖突，不受人歡迎，當(dāng)心您的孩子可能患有多動(dòng)癥。好動(dòng)是小孩子的天性，“好動(dòng)”未必是“多動(dòng)”,家長(zhǎng)要正確判斷孩子調(diào)皮與多動(dòng)癥，切莫讓“多動(dòng)癥”影響孩子的成長(zhǎng)。

　　競(jìng)思是中國(guó)率先使用先進(jìn)的生物技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，致力于兒童青少年注意力和多動(dòng)癥的提高。我們的專(zhuān)家都是國(guó)際知名的教育專(zhuān)家，心理專(zhuān)家和腦電專(zhuān)家擔(dān)任，結(jié)合家長(zhǎng)評(píng)估、學(xué)員軟件測(cè)評(píng)、學(xué)員腦電信息和學(xué)員的實(shí)際需求和時(shí)間，制定專(zhuān)屬于每個(gè)孩子的個(gè)性化訓(xùn)練方案。