如何根據(jù)年齡特點(diǎn)提高孩子記憶力
發(fā)布時(shí)間:2015-01-14
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所有東西都是一成不變的,記憶力也不例外。雖然人的記憶力會(huì)隨著年齡而增長,但是要有一個(gè)好的記憶力,并不是天生的,而是需要在后天經(jīng)過科學(xué)、系統(tǒng)、適時(shí)的訓(xùn)練而得來。競思訓(xùn)練建議,父母可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采取分段的手法來幫助孩子提高記憶力。
0-1歲的寶寶
重復(fù)動(dòng)作,加深印象:如寶寶要喝奶時(shí),媽媽拿出奶瓶在寶寶面前搖晃,告訴他喝奶時(shí)間到了,經(jīng)過多次的反復(fù)后,等寶寶餓了,媽媽再搖晃奶瓶,寶寶就會(huì)記得喝奶時(shí)間到了。
多帶寶寶外出:記憶是建立在豐富的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的,所以,媽媽經(jīng)常帶著寶寶去逛公園或市場時(shí),寶寶也能不斷地從視、聽、嗅等感官上多方面接觸事物,認(rèn)識(shí)事物,因此也能在腦海里留下了深刻的記憶。
1-2歲的寶寶
形象記憶,創(chuàng)造體驗(yàn)機(jī)會(huì):如指著圖片上的小鳥,告訴寶寶“這是小鳥”,他自然會(huì)把小鳥的概念和圖片上的形象聯(lián)系起來,之后,你應(yīng)該盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓寶寶親眼目睹什么是小鳥。
調(diào)整寶寶記憶時(shí)的情緒:寶寶的記憶效果容易受到情緒的影響,在寶寶心情愉快時(shí),記憶效果會(huì)好很多,反之,則有可能什么都記不住,所以在教寶寶記憶時(shí),好先確認(rèn)寶寶當(dāng)時(shí)的心情狀態(tài)。
2-3歲的寶寶
讓寶寶在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶:寶寶習(xí)慣采用機(jī)械式的記憶,但這種記憶方式比較枯燥,也比較容易被遺忘。所以,你應(yīng)該盡早教會(huì)寶寶使用理解記憶。如教寶寶念《小白兔》的兒歌,可以給他看看小白兔的圖畫或玩具,這樣在理解的基礎(chǔ)上,記憶的效果會(huì)更好,更持久。
給寶寶安排記憶任務(wù):記憶也需要經(jīng)常訓(xùn)練的,你可以在日常生活中有意識(shí)地給寶寶安排一些需要記憶的游戲或任務(wù)。如讓寶寶傳話、找東西,或讓他記住回家的路等,如果寶寶做到了要及時(shí)的表揚(yáng),這樣他才會(huì)對(duì)記憶更感興趣。
3-6歲的寶寶
強(qiáng)化寶寶的記憶:建立規(guī)律的生活習(xí)慣,有規(guī)律的日常生活習(xí)慣有助于強(qiáng)化寶寶的記憶力;通過問問題,強(qiáng)化寶寶的記憶力,讓寶寶從記憶中找到相應(yīng)的信息回答問題,鍛煉記憶思考能力;讓寶寶講自己的故事,選擇一個(gè)寶寶印象深刻的經(jīng)歷,和他一起回憶這段經(jīng)歷;或讓寶寶通過動(dòng)手來強(qiáng)化自己的記憶。
培養(yǎng)寶寶的記憶力還可以通過有意識(shí)和無意識(shí)這兩個(gè)方面著手,科學(xué)的發(fā)展寶寶的記憶力。
有意識(shí)記憶:讓寶寶有意識(shí)、有目的地去識(shí)記,有意識(shí)記的發(fā)生和發(fā)展是兒童記憶發(fā)展過程中最重要的質(zhì)變。在日常生活中,你可以經(jīng)常有意識(shí)地向他提出具體明確的識(shí)記任務(wù),促進(jìn)他的有意識(shí)記憶發(fā)展。
無意識(shí)記憶:幼兒的記憶以無意識(shí)記憶為主,凡是直觀、形象、有趣味、能引起他強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)的事物,大都能使他們自然而然地記住,特別是與其情感相聯(lián)系的事情。
競思訓(xùn)練溫馨提示:孩子的記憶力就像是一扇開啟魔幻世界的大門,只有幫孩子提高記憶力,孩子耳朵世界才會(huì)更加精彩。以上是關(guān)于幼兒期寶寶的記憶力怎樣發(fā)展的分析,希望所有寶寶都擁有超強(qiáng)的記憶力,為社會(huì)的發(fā)展做好良好的步墊。
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標(biāo)簽:記憶力