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　　老師說(shuō)，樂樂上課幾乎一刻不停，和同學(xué)講話，玩文具盒里的鉛筆、橡皮，自顧自畫漫畫，有時(shí)候還喜歡去拉前排女生的馬尾辮。上課坐不住，下課更是像脫了韁的野馬一樣，每次下課鈴聲一響，樂樂就瞬間跑得無(wú)影無(wú)蹤。

 

　　下半年開學(xué)后，樂樂要讀四年級(jí)了，父母焦慮萬(wàn)分，四年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)分水嶺，如果孩子成績(jī)還是上不去，以后很有可能就跟不上了。父母打也打過，罵也罵過，勸也勸過，但樂樂還是老樣子，過于活潑，注意力無(wú)法集中，寫字顛三倒四，多一撇少一捺的怪字接連不斷。

 

　　父母帶樂樂檢查，結(jié)果顯示，樂樂除了感統(tǒng)能力不太協(xié)調(diào)外，還存在嚴(yán)重的注意力缺陷。 

 

　　根據(jù)中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科分會(huì)近期公布的數(shù)據(jù)，我國(guó)兒童注意缺陷多動(dòng)障礙(即多動(dòng)癥)患病率是3%至5%。為什么越來(lái)越多的孩子存在注意力缺陷?這和遺傳、發(fā)育、環(huán)境等原因有關(guān)。比如母親懷孕期間受病毒感染，吸煙、飲酒、被動(dòng)吸入二手煙以及剖腹產(chǎn)率增高等也是影響因素，嬰幼兒時(shí)期不會(huì)爬直接走路的孩子，感統(tǒng)協(xié)調(diào)能力也會(huì)受影響。

 

　　注意力缺陷問題，越早干預(yù)治療，愈后會(huì)越好。如果孩子做事情經(jīng)常拖拖拉拉、有頭無(wú)尾，又或者愛欺負(fù)人、容易沖動(dòng)，那就很可能存在注意力缺陷，要及早確診并治療。可以通過做一份注意力檢測(cè)量表，根據(jù)得分，基本了解孩子的注意力集中程度。

 

　　如果孩子確診有注意缺陷多動(dòng)障礙，目前的治療方式包括行為治療和藥物治療。行為治療主要是對(duì)患兒進(jìn)行感覺、聽覺等方面的訓(xùn)練。比如生物反饋訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、聽覺反饋訓(xùn)練、游戲訓(xùn)練等治療方案。藥物治療就是服用能幫助集中注意力、增強(qiáng)記憶的藥物。同時(shí)也會(huì)有針對(duì)父母關(guān)于親子關(guān)系的培訓(xùn)，幫助父母在家里有效配合治療。

 

　　除了尋求專業(yè)兒童心理專家的幫助外，家長(zhǎng)也可以在帶孩子的過程中，從小進(jìn)行有意識(shí)地培養(yǎng)。比如讓孩子上上鋼琴課，可以培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，集中注意力。另外，不要忽視了孩子七八個(gè)月時(shí)的爬行，爬行對(duì)訓(xùn)練孩子注意力很有幫助。