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　　前些天，小彬媽媽在一位晚托班老師那里聽到了“讀寫障礙”這個詞，越想越覺得讀寫障礙的癥狀跟小彬的情況很相似，便帶孩子去了醫(yī)院檢查。經(jīng)醫(yī)生診斷，小彬確實(shí)患有讀寫障礙。

 

　　競思注意力專家提醒家長們，讀寫困難可能并不是孩子的錯，不是他們不用心不認(rèn)真，而是孩子患有讀寫障礙，他們的中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能失常。

 

　　讀寫障礙是一種常見而特殊的學(xué)習(xí)困難，泛指在閱讀、書寫或拼字方面的障礙?；加凶x寫障礙的孩子，一般會表現(xiàn)出閱讀吃力，經(jīng)常讀錯字添字漏字，閱讀后不理解內(nèi)容，逃避書寫或書寫困難，字體不工整容易錯字別字，抄寫作業(yè)時間長，注意力集中時間短，而且通常這些讀寫障礙患者的手部精細(xì)動作不協(xié)調(diào)，缺乏運(yùn)動細(xì)胞，平衡感也較差。

 

　　由于讀寫障礙與個人智能并沒有必然聯(lián)系，其他方面的表現(xiàn)也較正常，讀寫障礙的孩子往往會被誤解為懶惰、不專心、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的一類“差生”。其實(shí)他們并不差，只是由于大腦與小腦的訊息傳達(dá)出現(xiàn)障礙，導(dǎo)致這些孩子的學(xué)習(xí)過程極其艱難。面對閱讀與書寫的困難，很多孩子會產(chǎn)生逃避心理，又因?yàn)榧议L的不理解和“差生”標(biāo)簽的存在，會導(dǎo)致很多讀寫障礙的孩子低自尊或缺乏自信，容易情緒化，挫折感強(qiáng)烈等。

 

　　面對讀寫障礙的孩子，作為家長一定要體諒孩子的挫折感，要相信孩子是能夠通過適當(dāng)?shù)妮o助和訓(xùn)練取得進(jìn)步的，多鼓勵孩子發(fā)揮所長，增強(qiáng)孩子的自信心。