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經(jīng)常有家長問，孩子多動會不會影響智力啊?不然孩子成績?yōu)槭裁催@么差啊?其實，多動癥孩子一般都是智力正常的，但他們學(xué)習(xí)困難、成績差的比例卻很高??這多是由注意缺陷多動障礙所致，家長要高度注意!

A娃學(xué)習(xí)困難、成績差的特點

1.學(xué)習(xí)困難逐漸發(fā)生:

一般來說，多動癥兒童的學(xué)習(xí)在1-2年級基本上沒有困難,成績可以保持在中上水平，甚至名列前茅。3年級以后,成績逐漸下降,涉及所有科目。

2.學(xué)習(xí)成績起伏不平:

多動癥兒童的學(xué)習(xí)困難不是一成不變的,它與家長、老師的關(guān)注多少有顯著的關(guān)系，老師、家長加強輔導(dǎo),督促學(xué)習(xí)，成績就會上去。反之，如果老師關(guān)注較少,父母因為工作忙無暇顧及時,成績就會下降。

3.越簡單的題目越容易錯誤:

多動癥兒童由于注意力不能集中,行為魯莽，對題目還沒有明確題義的情況下就做出回答，越是簡單的題目越容易出錯誤。每一張卷子前邊的簡算、口算、判斷、選擇、填空等幾乎都有失分,后邊的應(yīng)用題、解方程反而能做對。

多動癥兒童學(xué)習(xí)困難的原因

1.與注意力不集中、多動有關(guān):

上課時不能把精力集中在老師所講的課程上,把握不了老師講課的關(guān)鍵時刻，錯過最佳的聽課時間。好動貪玩,有效的聽課時間減少，對老師講授的知識一知半解。做功課時馬虎拖拉,不管做對還是做錯,匆匆交差?？荚嚂r慌忙完成答卷,不檢查答案是否正確，搶先交卷。往往比較復(fù)雜的問題或者應(yīng)用題目可以正確完成，而簡單的計算題、判斷題、常識題失分較多。

多動癥兒童學(xué)習(xí)困難的原因

2.部分患兒存在認(rèn)知功能缺陷:

一種形式是綜合分析能力下降，如在臨摹圖畫時，分不清臨摹主體與背景的關(guān)系，不能分析圖形的組合，不能將圖形中的各個部分綜合為一個整體。另一種形式是視覺-空間定向障礙,左右不能分辨，以至于寫顛倒字,比如，“部”寫成“陪”、“甲”寫成“由”、“b”看成“d”,再加上粗心大意,在寫字、組詞、造句等方面出現(xiàn)困難。在做幾何題目時問題就更加明顯，分不清幾何圖形之間的內(nèi)在關(guān)系,更解不開問題的解。

多動對孩子學(xué)習(xí)影響巨大，家長一定要給孩子積極調(diào)理。但還要提醒家長的是，多動癥的治療是一個漫長且艱辛的過程，父母切記保持足夠的耐心，不可用暴力的方式對待孩子，這樣只會使孩子的病情加重。建議及時帶孩子尋求專業(yè)幫助，如科學(xué)的腦電訓(xùn)練并與父母的教育方法等同時進(jìn)行干預(yù)，治療效果會更加明顯，可以盡早使孩子擺脫多動癥的困擾。