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描寫天平時(shí)：

同學(xué)A答：天平是最正義的戰(zhàn)士，它始終把追求平等，作為一生使命。

同學(xué)B答：天平是最自私的小人，誰給的東西多，它就偏向誰。

描寫竹子時(shí)：

同學(xué)A答：竹子過分謙虛，終究不能成為棟梁。

同學(xué)B答：竹子好學(xué)，踏實(shí)，每攀登一步，都作一次小結(jié)，再節(jié)節(jié)攀高。

描寫蠟燭時(shí)：

同學(xué)A答：蠟燭大公無私，燃燒了自己，照亮了別人。

同學(xué)B答： 蠟燭的大公無私都是裝出來的，火柴點(diǎn)亮它的同時(shí)，她就不停的掉眼淚，希望博得大家的同情。

 

    那個(gè)時(shí)候我們知道任何事物都有所謂好，壞的兩面性，那個(gè)時(shí)候我們學(xué)會(huì)了如何更全面的看待事情，今天我們再次用兩面性的眼光來看一下兒童多動(dòng)癥吧！

 

    多動(dòng)癥兒童由于自控能力差，調(diào)皮搗蛋，因此被認(rèn)為是問題孩子。他們上課不遵守紀(jì)律，擾亂課堂紀(jì)律，不服從老師的管教，因而得不到老師和同學(xué)的喜愛。老師把孩子的課堂表現(xiàn)告訴家長之后，家長多次苦口婆心的講道理，也無濟(jì)于事，時(shí)間久了，家長會(huì)心灰意冷，對孩子失去了信心和希望。

 

確實(shí)，多動(dòng)癥的孩子存在不少的“缺點(diǎn)“，不討人喜歡，但實(shí)際上他們也還是有不少優(yōu)點(diǎn)的，只是人們往往忽視這些優(yōu)點(diǎn)。多動(dòng)癥孩子大多都有旺盛的精力，奇特的想象和好動(dòng)的個(gè)性特征，其中不少患兒對某些事情的記憶力還還特別好，因此他們特別喜歡勞動(dòng)，體育活動(dòng)和表演，擅長手工創(chuàng)作和繪畫，作曲等，他們有時(shí)喜歡幻想，面對挑戰(zhàn)，可以同時(shí)從事多項(xiàng)工作，如果此時(shí)能對多動(dòng)兒童的良好行為及時(shí)表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)的話，他們可能會(huì)比其他同伴做的更好。

 

    現(xiàn)代社會(huì)是集體社會(huì)，要求每個(gè)成員都能互相配合，遵守集體規(guī)則，“中規(guī)中矩“，不能打亂集體的秩序，否則的話就不能適應(yīng)集體生活，而多動(dòng)癥兒童就是不能適應(yīng)集體規(guī)則。如果在遠(yuǎn)古狩獵年代，具有多動(dòng)癥的人群可能較正常人群獲得的食物更多，從而得到大家的崇拜。

 

    即便是在現(xiàn)代社會(huì)，如果我們轉(zhuǎn)變思路去用更多的智慧來發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)多動(dòng)癥兒童，他們一樣可以取得很棒的成就。“飛魚“ 菲爾普斯的母親是一位偉大的母親，她的兒子是個(gè)多動(dòng)癥患者，但她面對老師的抱怨，沒有訓(xùn)斥、打罵孩子，也沒有強(qiáng)迫孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)，而是從別的方面開始努力，終于幫助小菲爾普斯找到了興趣所在，發(fā)現(xiàn)了他的游泳天賦，經(jīng)過培養(yǎng)和訓(xùn)練，終于取得了巨大的成就，在29屆奧運(yùn)會(huì)上獲得8枚金牌，成為了舉世矚目的游泳天王。

 

    所以，拋棄之前對多動(dòng)癥兒童的灰色看法吧！ 多動(dòng)癥兒童一旦得到有效治療后，他們的優(yōu)勢就會(huì)漸漸顯露出來：學(xué)習(xí)成績不斷上升，擁有比較廣泛的興趣愛好，而且朝氣蓬勃。國外有追蹤研究表明，多動(dòng)癥兒童長大后在選擇就業(yè)方面也有一定的優(yōu)勢，比如計(jì)算機(jī)軟件制作，銷售，股票經(jīng)紀(jì)人，藝術(shù)家或科學(xué)家等。因此家長和老師們要善于發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)，給多動(dòng)癥兒童更多的幫助。